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Séminaire numérique

Techniques de vision pour les troubles des mouvements oculaires associés à l'autisme, au TDAH, à la dyslexie et à d'autres troubles neurologiques : Évaluations et traitements pratiques pour les enfants et les adolescents


Conférenciers:
Robert Constantine, OTR/L
Durée:
6 Heures 33 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Format :
Audio et vidéo
Droit d'auteur :
Mar 20, 2019
Code produit :
POS063660
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Travaillez-vous avec des enfants souffrant de TDAH, de dysgraphie, de dyslexie, d'inversion de lettres et de problèmes de lecture qui ne répondent pas aux traitements habituels ? Êtes-vous frustré par l'absence de progrès chez des enfants qui présentent des :

  • Compétences en lecture
  • Écriture manuscrite
  • Posture
  • Intégration visuo-motrice
  • Maniement du ballon
  • Le traitement visuel et les capacités de perception visuelle ?

Connaissez-vous un enfant qui ne peut pas attraper un ballon et qui trébuche fréquemment ? Qu'en est-il de l'enfant autiste qui étudie les petits objets dans la périphérie ? Ou d'un enfant dont le ton est bas et qui a du mal à écrire à la main ? Ces problèmes peuvent être liés à un mouvement oculaire ou à des difficultés de mise au point de la vision de près.

Regardez cet enregistrement et apprenez à trouver la racine de ces problèmes en apprenant à évaluer les mouvements oculaires et la vision de près. Vous apprendrez des techniques fondées sur des preuves pour améliorer la vision qui intègrent les systèmes visuel, vestibulaire et proprioceptif en utilisant des interventions développées par un ergothérapeute qui donneront des résultats.

Des démonstrations vidéo approfondies et des études de cas vous permettront d'apprendre des techniques de traitement, y compris : Les solutions de bricolage et de haute technologie, le Brock String et le Hart Chart, le prisme et les lentilles, les techniques holistiques, les outils pour l'équilibre, la démarche et la posture et bien plus encore !

Ces interventions peuvent être utilisées immédiatement et efficacement dans votre pratique pour améliorer les résultats chez vos jeunes patients. Maîtrisez ces techniques de traitement et augmentez votre confiance en vos propres capacités de pratique ! 

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toutes les relations non financières pertinentes avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



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NOTE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que le conseil d'agrément de votre État détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et réglementations de votre État. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.  

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.


Ergothérapeutes et assistants en ergothérapie

 

PESI, Inc. est un fournisseur agréé par l'AOTA pour le développement professionnel. Fournisseur agréé # 3322. Cette activité indépendante de formation à distance est offerte à 0.6 CEUs Intermediate, OT Service Delivery. L'attribution de CEUs AOTA n'implique pas l'approbation du contenu spécifique du cours, des produits ou des procédures cliniques par AOTA.

 


Ergothérapeutes et assistants en ergothérapie de l'Arizona

Des crédits de formation continue sont disponibles. Ce cours autodidacte comprend 6.0heures d'horloge de formation continue pour les ergothérapeutes et les OTA de l'Arizona. L'Arizona Board of Occupational Therapy Examiners (R4-43-203) confirme l'acceptation des programmes de formation continue en ergothérapie approuvés par l'American Occupational Therapy Association (AOTA).


Ergothérapeutes et assistants en ergothérapie de Floride

PESI, Inc. est un prestataire agréé par le Florida Board of Occupational Therapy. Numéro de fournisseur :50-399. Ce cours donne droit à des 6.0 crédits de formation continue en auto-apprentissage.

Courtier CE


Physiothérapeutes et assistants en physiothérapie en Alaska

Des crédits de formation continue sont disponibles. Ce cours autodidacte donne droit à 6,25 heures de formation continue pour les kinésithérapeutes de l'Alaska. La règle 12 AAC 54.420 du Board confirme l'acceptation des programmes de formation continue reconnus par d'autres organismes d'autorisation d'exercer la profession de kinésithérapeute. PESI, Inc. est reconnu par le Physical Therapy Board of California en tant qu'agence d'approbation des prestataires.


Kinésithérapeutes et assistants kinésithérapeutes en Arizona

Des crédits de formation continue sont disponibles. L'Arizona State Board of Physical Therapy reconnaît les activités de compétence continue qui ont été approuvées par toute association de kinésithérapeutes de l'État ou par une association nationale de soins médicaux/de santé (par exemple, l'AOTA, l'ASHA). Cette activité d'auto-apprentissage comprend 6,25 heures d'enseignement applicables aux kinésithérapeutes.


California Physical Therapists & Physical Therapist Assistants (en anglais)

PESI, Inc. est reconnu par le Physical Therapy Board of California en tant qu'agence d'approbation des prestataires. Cette conférence d'auto-apprentissage donne droit à 6.25 heures de compétence continue.


Physiothérapeutes et assistants en physiothérapie

Ce cours d'auto-apprentissage comprend 6.25 heures d'enseignement applicables aux kinésithérapeutes. Les exigences en matière de formation continue pour les kinésithérapeutes varient d'un État à l'autre. Veuillez conserver le certificat d'achèvement que vous recevrez et l'utiliser comme preuve d'achèvement en cas de besoin.


Physiothérapeutes et assistants en physiothérapie de l'Illinois

PESI, Inc. est un promoteur agréé de la formation continue en physiothérapie par le Département de la réglementation financière et professionnelle de l'État de l'Illinois, Division de la réglementation professionnelle. Numéro de licence : 216.000270. Ce cours d'auto-apprentissage donne droit à 6.0 heures de crédit de formation continue.


Physiothérapeutes et assistants en physiothérapie du Kentucky

Des crédits de formation continue sont disponibles. Ce cours d'auto-apprentissage comprend 6,25 heures de crédit de formation continue pour les kinésithérapeutes du Kentucky. La règle de 201 KAR 22:045, section 2, (2)(a) stipule que les crédits de compétence continue de catégorie 1 peuvent être obtenus auprès de prestataires approuvés par un autre organisme d'agrément de la kinésithérapie. PESI, Inc. est un promoteur agréé de formation continue en physiothérapie par le Département de la réglementation financière et professionnelle de l'État de l'Illinois, Division de la réglementation professionnelle. Numéro de licence : 216.000270.

 


Kinésithérapeutes et assistants kinésithérapeutes de New York

PESI, Inc. est reconnu par le département de l'éducation de l'État de New York, le State Board for Physical Therapy, comme un prestataire agréé pour la formation continue des kinésithérapeutes et des assistants kinésithérapeutes. Ce cours d'auto-apprentissage donne droit à 7.6 heures de contact.


Kinésithérapeutes et assistants kinésithérapeutes de Caroline du Nord

PESI, Inc. est un prestataire agréé par la Division de la réglementation professionnelle de l'Illinois, numéro de prestataire : 216.000270. Ce cours intermédiaire est approuvé par le North Carolina Board of Physical Therapy Examiners en vertu du statut de prestataire agréé de PESI Inc. auprès de l'Illinois Division of Professional Regulation. Ce cours donne droit à 6.0 heures de formation continue.


Oklahoma Physical Therapists, Physical Therapist Assistants (assistants en physiothérapie)

Des crédits de formation continue sont disponibles. Cette activité asynchrone comprend 6,25 heures de crédit de formation continue pour les kinésithérapeutes de l'Oklahoma. Le code administratif de l'Oklahoma 435:20-9-3.1 confirme l'acceptation des programmes de formation continue proposés par des prestataires agréés par d'autres commissions d'agrément des kinésithérapeutes de l'État. PESI, Inc. est un promoteur agréé de formation continue en physiothérapie par le département de la réglementation financière et professionnelle de l'État de l'Illinois, division de la réglementation professionnelle. Numéro de licence : 216.000270.


Physiothérapeutes et assistants de Pennsylvanie

Le Pennsylvania State Board of Physical Therapy reconnaît l'approbation de tous les autres conseils d'État. Cette activité d'auto-apprentissage consiste en 6.25 heures d'enseignement applicables aux kinésithérapeutes.


Kinésithérapeutes et assistants kinésithérapeutes au Texas

Cette activité d'auto-apprentissage est fournie par le Texas Board of Physical Therapy Examiners Accredited Provider #2406032TX et répond aux exigences de compétence continue pour le renouvellement de la licence de thérapeute physique et d'assistant de thérapeute physique au Texas. Niveau d'enseignement : Avancé. Cette activité fournira 6,25 CCU. L'attribution de CCUs Texas PT n'implique pas l'approbation du contenu spécifique du cours, des produits ou des procédures cliniques par la TPTA ou le TBPTE. La participation complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une participation partielle.


Kinésithérapeutes et assistants kinésithérapeutes de l'Utah

Ce cours est conçu pour répondre à la règle R du DOPL de l'Utah156-24b-303b.2.c.iv - Un prestataire commercial de formation continue offrant un cours lié à la pratique de la kinésithérapie. Veuillez conserver une copie de la brochure publicitaire et de votre certificat d'achèvement pour le fournir à votre conseil si on vous le demande. Cette activité d'auto-apprentissage consiste en 6.25 heures d'horloge de formation continue.


Kinésithérapeutes et assistants kinésithérapeutes du Vermont

Des crédits de formation continue sont disponibles. Ce cours comprend 6.25 heures de formation continue pour les kinésithérapeutes du Vermont. Le Conseil confirme l'acceptation des programmes de formation continue qui sont reconnus par d'autres conseils de licence de thérapie physique de l'État. PESI, Inc. est un sponsor de formation continue en physiothérapie enregistré auprès du Département de la réglementation financière et professionnelle de l'État de l'Illinois, Division de la réglementation professionnelle. Numéro de licence : 216.000270.


Physiothérapeutes et assistants en physiothérapie de Virginie

Des crédits de formation continue sont disponibles. Ce cours d'auto-apprentissage comprend 6,25 heures de crédit de compétence continue de type 2 pour les kinésithérapeutes et les assistants en kinésithérapie de Virginie. Le règlement 18VAC112-20-131, section B, (2) stipule que jusqu'à dix crédits de compétence continue de type 2 peuvent être obtenus en réalisant des activités d'études indépendantes liées à la pratique clinique de la kinésithérapie. 


Éducateurs

Ce cours consiste en 6.25 heures d'auto-apprentissage. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les réglementations des conseils d'État. Veuillez conserver le cours Plan de cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de cette activité d'auto-apprentissage et contactez votre conseil d'État ou votre organisation pour déterminer les exigences spécifiques en matière de dépôt. 


Éducateurs de l'Illinois

Logo IL EDU

6.0 Les heures d'horloge de développement professionnel (PD) de l'ISBE ont été rendues disponibles par l'intermédiaire de l'université de Quincy. Les personnes qui demandent des heures de développement professionnel de l'IS BE devront suivre des étapes supplémentaires pour recevoir le formulaire ISBE "Evidence of Completion for Professional Development" (preuve d'achèvement du développement professionnel).

 

Lorsque vous remplissez le post-test/évaluation, veillez à répondre à la question "Êtes-vous un éducateur de l'Illinois" par l'affirmative. Le PESI vous demandera alors de lui envoyer le formulaire d'évaluation d'un atelier, d'une conférence, d'un séminaire, etc. Vous devrez remplir le formulaire d'évaluation de l'ISBE et le renvoyer, accompagné des frais d'inscription à l'ISBE (à l'ordre de PESI, Inc.) et de votre nom, dans les deux semaines suivant la réception de votre certificat de formation continue. Le formulaire "ISBE Evidence of Completion for Professional Development" vous sera alors envoyé par courrier électronique.


Éducateurs de l'Indiana

6.0 Des points de croissance professionnelle sont disponibles pour une participation complète à ce programme d'auto-apprentissage, conformément aux normes du département de l'éducation de l'Indiana.


Éducateurs du Montana

Ce dossier d'auto-apprentissage est proposé pour 6.0 Les unités de renouvellement. PESI, Inc. est un fournisseur d'unités de renouvellement approuvé par l'Office of Public Instruction du Montana.


Éducateurs de l'État de New York

PESI, Inc. est un sponsor agréé de CTLE auprès du Bureau des initiatives pédagogiques du Département de l'éducation de l'État de New York (NYSED). Numéro de fournisseur :23567. Cette activité d'auto-apprentissage donne droit à des heures de formation continue des enseignants et des animateurs (CTLE) approuvées par 6.25, dans le domaine de la pédagogie. Les heures sont calculées sur la base d'une participation complète. Les certificats requis par le conseil d'administration seront envoyés après le programme.


Éducateurs du Texas

PESI, Inc. a été approuvé comme fournisseur de CPE #500-981 pour les éducateurs du Texas par le Texas State Board for Educator Certification (SBED). Ce programme d'auto-apprentissage donne droit à des heures de FPC. 6.0 heures CPE.


Autres professions

Cette activité d'auto-apprentissage donne droit à des heures de formation continue, comme l'exigent de nombreux organismes nationaux et locaux de réglementation professionnelle. 6.25 heures d'horloge de formation continue exigées par de nombreux organismes nationaux, régionaux et locaux de délivrance de licences et d'organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre conseil ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.



Documents à distribuer

Conférenciers

Profil de Robert Constantine, OTR/L

Robert Constantine, OTR/L Séminaires et produits connexes


Robert Constantine, OTR/L, est un ergothérapeute qui possède plus de 25 ans d'expérience dans les domaines de la rééducation visuelle et neurologique. M. Constantine est employé par le Pearl Nelson Child Development Center, où il se concentre sur le traitement des troubles du mouvement oculaire chez les enfants neurotypiques et à besoins spécifiques, ainsi que chez les adultes ayant survécu à un accident vasculaire cérébral, à un traumatisme crânien ou à une commotion cérébrale. La passion de M. Constantine l'amène à étudier intensivement le système visuel et à rechercher en permanence de nouvelles interventions fondées sur des données probantes afin d'améliorer les résultats pour les patients.

Robert a reçu une formation de la Neuro-Optometric Rehabilitation Association, une organisation interdisciplinaire unique qui réunit les outils de l'optométrie, de l'ergothérapie et de la physiothérapie afin d'améliorer les résultats pour les patients souffrant de diagnostics neurologiques. Il était auparavant le seul ergothérapeute à être membre des High Performance Vision Associates, un groupe d'élite d'optométristes spécialisés dans la vision sportive. À ce titre, M. Constantine a participé à des dépistages de la vision sportive à l'IMG Academy, au Hendricks Motorsports et sur le circuit LPGA. Il a également mis au point et commercialisé des lunettes spécifiques au drag-racing qui ont fait leurs preuves dans les courses de dragsters NHRA Sportsman. Il a également travaillé avec des coureurs NHRA d'élite, des golfeurs et des champions de sporting clays.

 

Conférenciers Divulgations :
Financières : Robert Constantine a des relations professionnelles avec CIAO Seminars et Pearl Nelson Child Development Center. Il reçoit des honoraires de conférencier et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Robert Constantine n'a aucune relation non financière pertinente.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us


Objectifs

  1. Explorer l'anatomie et la physiologie du système visuel, de la cornée au cortex.
  2. Reconnaître les troubles des mouvements oculaires associés au TDAH, à la dysgraphie et à la dyslexie et améliorer les résultats pour ces diagnostics.
  3. Démontrer les techniques d'évaluation des troubles de la motricité oculaire et de la vision de près à l'aide d'outils facilement disponibles.
  4. Communiquer le rôle de la vision dans la démarche, l'équilibre et la posture.
  5. Reconnaître les signes d'un système de vision de près défectueux et les implications pour la lecture et l'intégration visuo-motrice.
  6. Démontrer des techniques fondées sur des preuves pour traiter les anomalies des mouvements oculaires.
  7. Expliquer les codes communs de la CIM-10 pour les troubles des mouvements oculaires.

Plan de cours

L'examen oculaire pédiatrique

  • Ophtalmologie ou optométrie ou thérapie de la vision
  • Étude de cas : Becca

Anatomie du système visuel

  • Anatomie de l'orbite Muscles de l'œil
  • Les voies visuelles de la vision dans le cerveau
  • Courant magnocellulaire ou parvocellulaire

Problèmes visuels congénitaux

  • Colobome
  • Hypoplasie du nerf optique : étude de cas : Blake
  • Rétinopathie du prématuré
  • Le rôle des thérapeutes dans la déficience visuelle corticale

Problèmes courants de mouvements oculaires affectant les résultats de la physiothérapie et de l'ergothérapie

  • Suppression Strabisme, anisométropie et amblyopie
  • Nystagmus
  • Insuffisance de convergence
  • Problèmes d'adaptation 

Évaluation des mouvements oculaires et de la vision de près

  • Suivi
  • Saccades
  • Convergence
  • Le système de vision de près : Étude de cas : Raleigh
  • Temps de laboratoire

Techniques de traitement du système visuel

  • Solutions de bricolage et de haute technologie
  • La corde de Brock et le tableau de Hart Prisme et lentilles
  • Techniques de traitement holistique
  • Vidéos de la clinique
  • Études de cas décrivant le traitement

Outils de vision pour l'équilibre, la démarche et la posture

  • Occulsion bi-nasale
  • "Des lunettes pour marcher sur la pointe des pieds
  • Études de cas : Charlotte ; Audry
  • Syndrome du décalage de la ligne médiane : Étude de cas : Ben

Problèmes de vision associés à :

  • TCC, AVC et commotion cérébrale
  • TDAH :
  • Étude de cas : Bryson et Nate
  • Dyslexie
  • Autisme
  • Modulation sensorielle Posturale
  • Dysfonctionnement : Étude de cas : Jon

Processus visuels de niveau intermédiaire

  • Conseils sur l'intégration visuo-motrice : Étude de cas : David
  • Trouble du traitement visuel
  • Déficits de perception visuelle

Codage et objectifs pour les problèmes de mouvements oculaires

  • Codes CIM-10 courants pour les troubles du mouvement oculaire
  • Objectifs de base pour les problèmes de mouvements oculaires
  • Ressources pour plus d'informations

Public cible

  • Ergothérapeutes
  • Assistants en ergothérapie
  • Physiothérapeutes
  • Assistants en physiothérapie
  • Personnel d'intervention précoce
  • Éducateurs

Avis

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4
3
2
1

Dans l'ensemble : 5

Total Avis: 14

Commentaires

Paula C

"Le présentateur connaissait très bien le contenu du cours, il était bien organisé, intéressant et facile à suivre."

Jennifer B

"Excellent !"

Megan F

"Très instructif et Conférenciers a fait un excellent travail pour maintenir l'intérêt et appliquer le matériel et les connaissances à des contextes professionnels. Il a pris le temps de répondre aux questions de l'auditoire."

Kathryn H

"C'est l'un des meilleurs cours de formation continue que j'ai suivis, que ce soit en direct ou sous forme de webinaire. Même s'il y avait beaucoup de matériel, la façon dont il était organisé a aidé à la rétention et à la compréhension. En outre, il a présenté les informations d'une manière que je peux directement appliquer dans ma pratique clinique. Je trouve que de nombreux cours survolent la documentation, l'assurance/facturation et les limites du champ d'application de la pratique. Lui, il a tout couvert !"

Roni P

"C'est l'un des meilleurs cours que j'ai suivis. Il y avait tellement de bonnes informations et d'informations utiles qui peuvent être utilisées dans la pratique. Excellent cours !"

Nancy L

"Un bon sens de l'humour a été intégré à la présentation, tout comme des informations de qualité."

Kim D

"Excellent travail ! Lorsque je peux quitter un cours en pensant à quelques enfants, c'est qu'il a fait la différence ou qu'il a eu un impact. "

Gerardo S

"Excellent cours, très instructif pour ma pratique."

Sheila C

"J'ai apprécié le séminaire, j'ai appris beaucoup d'informations."

Terri B

"Utile. Je pourrai l'utiliser immédiatement dans ma pratique. "

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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