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Séminaire numérique

Disséquer la connexion cerveau-intestin pour répondre aux préoccupations sensorimotrices des enfants autistes


Conférenciers:
Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS
Durée:
2 Heures 02 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Droit d'auteur :
Apr 21, 2022
Code produit :
POS058878
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Varleisha Gibbs, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS, ergothérapeute de renom, vous guide à travers des approches améliorées basées sur des preuves afin de sélectionner correctement les interventions pour aider les enfants autistes qui présentent des difficultés avec Autorégulation, la régulation émotionnelle et les compétences sensorimotrices.

Grâce aux recherches actuelles en neurologie, aux nouvelles données sur la connexion cerveau-intestin et aux scénarios de cas vidéo, vous apprendrez à :

  • Relier le comportement à l'écosystème intestinal pour mieux comprendre la symptomatologie : Système nerveux entérique, réflexes primitifs, sens neurologiques, oscillations neuronales
  • Traiter les comportements difficiles, tels que l'hyperactivité, l'agressivité, l'autostimulation, l'évitement sensoriel et l'inattention, entre autres.

Cet enregistrement mettra l'accent sur le SNC et le rôle du SNA et du nerf vague sur les schémas moteurs et Autorégulation. Les stratégies d'apprentissage actif comprendront un examen neuroanatomique vidéo et des exemples de cas.

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toutes les relations non financières pertinentes avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit Canada - *

NOTE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que votre organisme d'accréditation détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.  

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

 


Crédit canadien - ---

Gagnez jusqu'à 2,0 heures de formation continue. Voir ci-dessous pour plus de détails, car les montants des crédits varient en fonction de la juridiction et de la profession. 


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESI, Inc, #1062, est approuvé en tant que fournisseur ACE pour offrir une formation continue en travail social par l'Association of Social Work Boards (ASWB) Approved Continuing Education (ACE) program. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale en ce qui concerne les cours acceptés pour les crédits de formation continue. Période d'approbation du fournisseur ACE : 27 janvier 2023 - 27 janvier 2026. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 2,0 crédits de formation continue clinique.

 

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance asynchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités approuvées par l'ASWB pour le développement professionnel continu.


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d'auto-apprentissage donne droit à 2.0 heures de formation continue exigées par de nombreux organismes professionnels et commissions nationales, régionales et locales de délivrance des licences. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre conseil ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.


Conseils nationaux des États-Unis - Ergothérapeutes et assistants en ergothérapie

 

PESI, Inc. est un fournisseur de formation professionnelle agréé par l'AOTA. Fournisseur agréé # 3322. Cette activité indépendante d'apprentissage à distance est offerte à 0,2 CEU Intermédiaire, prestation de services en ergothérapie. L'attribution de CEUs AOTA ne signifie pas que l'AOTA approuve le contenu spécifique du cours, les produits ou les procédures cliniques.

 

La participation complète à cette activité en direct donne droit à 2,0 heures de contact.

 



Documents à distribuer

Conférenciers

Profil de Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS

Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS Séminaires et produits connexes


Varleisha D. Lyons (anciennement Gibbs), PhD, OTD, OTR/L, ASDCS, est ergothérapeute et auteur. Elle a plus de 20 ans d'expérience auprès d'enfants et d'adolescents atteints de troubles du spectre autistique, de troubles du traitement sensoriel et de troubles neurologiques. Elle a développé et fondé le premier programme d'ergothérapie du Delaware et est devenue la première femme noire indigène américaine à occuper le poste de responsable des programmes scientifiques à l'American Occupational Therapy Foundation. Elle est actuellement vice-présidente de la diversité, de l'équité, de l'inclusion, de la justice, de l'accès et de l'appartenance à l'Association américaine d'ergothérapie (AOTA).

Varleisha continue de donner des conférences et des formations sur les stratégies de traitement sensoriel et sur le site Autorégulation aux praticiens, aux parents et aux enseignants dans tout le pays et à l'étranger. En tant que co-auteur de Raising Kids with Sensory Processing Disorders, elle a fourni aux familles des stratégies pour comprendre et prendre soin de leurs enfants. Le Dr Lyons a mis au point le programme Autorégulation and Mindfulness et est l'auteur du best-seller Autorégulation and Mindfulness : Exercises and Worksheets for Sensory Processing Disorder, ADHD, and Autism Spectrum Disorder (PESI Publishing & Media). Elle est coauteur de Trauma Treatment in ACTION : Over 85 Activities to Move Clients Toward Healing, Growth and Improved Functioning (PESI Publishing & Media). Ses domaines d'expertise comprennent la neuroanatomie, les stratégies Autorégulation tout au long de la vie, les inégalités en matière de santé et les approches tenant compte des traumatismes.

Clause de non-responsabilité : les points de vue, pensées et opinions exprimés dans cette présentation n'appartiennent qu'à l'auteur et pas nécessairement à son employeur, à son organisation, à son comité ou à tout autre groupe ou individu. Varleisha D. Lyons PhD, OTR/L est employée par l'American Occupational Therapy Association (AOTA). Ce travail est indépendant de son rôle et n'est pas affilié à l'AOTA, Inc.

 

Conférenciers Divulgations :
Financier : Le Dr Varleisha Lyons a des relations professionnelles avec l'American Occupational Therapy Association et VDTG, Inc. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Le Dr Lyons reçoit des honoraires de conférencière, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de la part de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Varleisha Lyons est membre de l'American Occupational Therapy Association et du National Black Occupational Therapy Caucus. Elle siège au conseil consultatif des programmes d'ergothérapie de l'université George Washington et est membre du conseil d'administration de la National Association for Hearing and Speech Action.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour obtenir une version plus détaillée du site Plan de cours , comprenant des heures ou des durées, le cas échéant, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us


Objectifs

  1. Évaluer la neurologie du lien entre le cerveau et l'intestin et les différents sens, y compris l'interception, pour traiter les clients autistes.
  2. Appliquer les dernières recherches sur le système nerveux entérique au fonctionnement et au dysfonctionnement des personnes autistes par le biais des programmes d'intervention Autorégulation et Mindfulness et ACTION from Trauma.
  3. Étudier le lien corps-esprit entre les microbiomes et le traitement sensoriel, le lien avec les réflexes primitifs et les effets sur le développement et l'apprentissage.
  4. Déterminer comment le rythme et le mouvement peuvent améliorer Autorégulation et la fonction sensorimotrice.

Plan de cours

  • Influences possibles sur la présentation de l'autisme
    • Recherche sur le lien entre le cerveau et l'intestin et présentations comportementales
    • Liens neurologiques avec les émotions et les fonctions sensorimotrices, y compris les réflexes primitifs
    • Le lien entre le traumatisme et l'autisme pour informer les interventions appropriées
  • Autorégulation & programme Mindfulness et ACTION from Trauma Approach :
    • Outils d'évaluation
      • Examiner les points forts et les domaines qui révèlent un potentiel de croissance
      • Évaluer l'environnement et le contexte afin d'identifier les possibilités d'adaptation et de modification
      • Déterminer les niveaux d'excitation et les seuils potentiels : Méthode concrète utilisée pour les horaires quotidiens et pour organiser les interventions quotidiennes
    • Planification du traitement
      • Oscillations cérébrales neuronales/Plexus neuronaux autonomes/Connexion avec le nerf vague
      • Stratégies sensorimotrices pour répondre aux besoins individuels des enfants et des familles : Exemples de cas
      • Adapter et modifier les activités et l'environnement pour répondre aux besoins de l'enfant
      • Nouvelles interventions vestibulaires, d'interception, proprioceptives, auditives, rythmiques et respiratoires.
      • Réflexes primitifs concernant l'éveil, l'attention et les capacités sensorimotrices
  • Limites de la recherche et risques potentiels

Public cible

  • Conseillers en toxicomanie
  • Conseillers
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Infirmières
  • Ergothérapeutes
  • Médecins
  • Psychologues
  • Orthophonistes
  • Travailleurs sociaux
  • Enseignants/personnel scolaire
  • Autres professionnels de la santé mentale

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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