Formation intensive de 2 jours : Thérapie cognitive de traitement : Une approche fondée sur des données probantes pour traiter le SSPT et les affections connexes

Crédit

Informations sur le programme

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toutes les relations non financières pertinentes avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

Conférenciers

Kathleen M. Chard, PhD Séminaires et produits connexes

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Kathleen M. Chard, docteur en médecine, est l'un des co-développeurs de la TPC et directrice du Trauma Recovery Center au Cincinnati VA Medical Center. En tant que directrice de la mise en œuvre de la TPC au VA, le Dr Chard supervise la diffusion de la TPC auprès des cliniciens en santé mentale à travers les États-Unis. Elle est coauteur de Cognitive Processing Therapy for PTSD : A Comprehensive Model (The Guilford Press, 2017) et auteur du manuel de traitement CPT for Sexual Abuse (2012). Très demandée ( Conférenciers), le Dr Chard a personnellement formé plus de 5 000 cliniciens à travers les États-Unis à l'utilisation de la TPC avec les anciens combattants, le personnel en service actif et les civils, en plus de superviser la formation de dizaines de milliers d'autres personnes par l'intermédiaire des formateurs qu'elle supervise. Elle est co-présidente d'une étude sur 17 sites comparant la kinésithérapie respiratoire à l'exposition prolongée chez les vétérans américains et a mené une étude de 6 millions de dollars du ministère de la défense sur l'évaluation du syndrome de stress post-traumatique (SSPT). Elle a été rédactrice en chef du Journal of Traumatic Stress et est professeur de psychiatrie clinique et de neurosciences comportementales à l'université de Cincinnati.

 

Conférenciers Divulgations :
Financier : Kathleen Chard a des relations professionnelles avec le CPT Training Institute, le Cincinnati Veterans Administration Medical Center, l'Université de Cincinnati et le Department of Veterans Affairs. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Son activité de recherche est subventionnée par le Service de recherche et de développement des services de santé, la Fondation PESI, l'IAA avec l'USAMMDA et le CVAMC. Kathleen Chard reçoit des honoraires de conférencière, des enregistrements et des droits d'auteur de Psychotherapy Networker et de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Kathleen Chard est évaluatrice ad hoc pour plusieurs revues à comité de lecture, dont la liste complète peut être obtenue auprès de PESI, Inc. Elle est membre de l'International Society for Traumatic Stress Studies.

Dates alternatives

Informations complémentaires

Informations sur le programme

Pour obtenir des crédits de formation continue en direct, vous devez regarder le webcast dans son intégralité à l'heure prévue et répondre au quiz de formation continue et à l'évaluation dans un délai d'une semaine. 

Remarque : vous n'aurez PAS accès à une copie archivée du webcast après la fin du programme.

Remarque : chaque jour, il y aura un déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les heures de déjeuner et de pause seront annoncées par Conférenciers et laissées à leur discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Examiner les preuves empiriques étayant l'utilisation de la thérapie cognitive de traitement pour le syndrome de stress post-traumatique et les affections connexes.
2. Utiliser le protocole de traitement CPT en 12 séances dans son intégralité, y compris les évaluations, les documents, les scripts et les devoirs.
3. Utiliser des stratégies cliniques et des évaluations fondées sur des données probantes pour identifier les événements traumatisants et les conditions comorbides potentielles.
4. Utiliser la psychoéducation pour aider les clients à comprendre l'impact des traumatismes, à normaliser leur expérience et à identifier les domaines dans lesquels ils sont "bloqués".
5. Évaluer et remettre en question les croyances assimilées du client liées à l'événement traumatique.
6. Faire la différence entre les pensées et les sentiments du client et les faits relatifs à l'événement traumatique.
7. Distinguer les 5 thèmes du traumatisme ; déterminer ceux qui sont les plus fréquents pour le client.
8. Évaluer les progrès du client à mi-parcours du traitement CPT à l'aide d'évaluations fondées sur des données probantes.
9. Mettre en œuvre des stratégies cliniques pour aider le client à identifier les capacités d'adaptation inadaptées.
10. Élaborer un plan complet de suivi de la TPC que le client devra suivre une fois le traitement terminé.
11. Intégrer des stratégies thérapeutiques spécifiques pour faire face à la résistance du client, à sa non-adhésion ou à l'absence de progrès dans le traitement de la kinésithérapie respiratoire.
12. Développer les compétences en matière de kinésithérapie respiratoire pour les appliquer à des populations particulières, notamment les victimes d'abus sexuels et les personnes souffrant de lésions cérébrales, d'un manque d'intelligence et/ou de démence. 

Plan de cours

• L'évolution de l'approche - et son importance aujourd'hui
• CPT et CPT+A
• Preuves empiriques à l'appui du TPC
• Limites de la recherche et risques potentiels
• Structure : Révision, contenu, vérification, devoir

• Le qui, le quand et le comment du CPT
• Comment recueillir les antécédents de traumatisme pour identifier l'événement index ?
• Évaluation : PCL-5 et PHQ-9, comorbidités et risque de préjudice
• Considérations relatives à l'implication de la famille
• Distinguer les croyances assimilées des croyances trop accommodantes
• Équilibrer la structure avec la conceptualisation continue des cas et la flexibilité

• Compétences de base du thérapeute CPT
• Domaines communs d'incertitude du thérapeute : préparation du client, utilisation d'une approche manuelle, etc.
• Les erreurs CPT commises par la plupart des cliniciens (et ce qu'il faut faire pour y remédier)

• Expliquer de manière compréhensible les groupes de symptômes du SSPT (et leur interaction)
• Le SSPT en tant que problème de non-récupération ; pourquoi les gens restent "coincés" ?
• Théorie cognitive dans le contexte du traumatisme
• Comment CPT aidera les clients à aller de l'avant
• Les "points de blocage" et la fiche d'impact

• Que sont les "points de blocage" et comment les identifier ?
• Introduction du modèle ABC lié aux traumatismes
• Identification et étiquetage des émotions (avec précision)
• Faire la différence entre les pensées, les sentiments et les faits
• "Je pense" v. "Je ressens"
• Écoute de la logique, des proportions et des schémas
• Remettre en question les cognitions assimilées

• Une plongée plus profonde dans les croyances assimilées
• Différencier l'intention, la responsabilité et l'imprévisible
• Règle des 80/20 pour clarifier ou examiner les preuves
• Atteindre les sentiments sous-jacents aux pensées/hypothèses
• Introduction de la feuille de travail "Questions difficiles".
• Identification des schémas de pensée problématiques

• Effectuer des évaluations à mi-parcours du traitement
• Que faire si les progrès sont minimes à ce stade ?
• Fiche d'introduction à la remise en question des croyances
• 5 thèmes de traumatisme - sécurité, confiance, pouvoir/contrôle, estime et intimité

• La sécurité : Aborder les peurs généralisées et les obsessions liées à la sécurité ; explorer les notions de probabilité et de vraisemblance.
• Croyances de confiance en soi et en autrui
• Examiner le continuum du pouvoir et du contrôle
• Solutions possibles aux croyances négatives concernant la confiance, le pouvoir et le contrôle

• Examiner les croyances relatives à la valeur personnelle et aux capacités
• Remettre en question les généralisations excessives concernant des groupes de personnes sur la base du traumatisme
• Intimité personnelle et intimité avec les autres
• Traiter les tentatives inadaptées d'auto-apaisement
• Comparaison de la fiche d'impact initiale et de la nouvelle fiche d'impact
• Examen du traitement, objectifs pour l'avenir, planification de la postcure

• Non-observance du traitement : ce qu'il faut faire et ce qu'il ne faut pas faire
• Variations sur le CPT
• CPT en groupe, spécifiquement pour les abus sexuels
• Questions relatives au traitement des différents types de traumatismes
• Traumatismes chez les personnes souffrant de lésions cérébrales, d'un faible niveau d'intelligence, de vieillissement ou de démence
• SSPT compliqué par le deuil
• Les traumatismes à l'adolescence et leurs effets sur les autres périodes de développement
• Diversité et adaptations interculturelles

Public cible

• Psychologues
• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Professionnels des addictions
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Psychothérapeutes
• Gestionnaires de cas
• Médecins
• Autres professionnels de la santé mentale

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