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Séminaire numérique

Cours avancé de 2 jours : Intégration des réflexes primitifs


Conférenciers:
Karen Pryor, PhD, PT, DPT, CH, CFPS
Durée:
12 Heures 36 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Format :
Audio et vidéo
Droit d'auteur :
Apr 27, 2023
Code produit :
POS064595
Type de support :
Séminaire numérique


Description

As therapists, when we treat the causes and symptoms of motor delays, we can utilize alternate brain pathways to improve the effects of therapy.

Through neuroplasticity, we have the power to make this happen! It acts as an adaptive mechanism to compensate for lost connection allowing us to maximize remaining function!

From congenital abnormalities (Downs Syndrome, Cerebral Palsy, Angelman Syndrome, Prader-Willi syndrome and more….) to traumatic brain injuries, this course delivers new and exciting ideas on how to detour around damage and incorporate viable nervous system connections.

Dr. Karen Pryor, PT, DPT, will teach you:

  • How therapy can change the brain and how neuroplasticity will improve motor skills in a child’s development
  • Creative and evidenced-based approaches to incorporate into a multisensory learning experience
  • The importance of diverse and novel activities during treatment sessions
  • The link between primitive reflexes and development
  • How to evaluate the influence of primitive reflexes and effects on the
  • CNS developmental stages relating to motor function

Video case studies will demonstrate changes before and after integrative neuroplasticity treatments. The therapy techniques you learn in this course can easily be integrated into the clinic or home the next day, leading to increased developmental success. Purchase today!

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toutes les relations non financières pertinentes avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



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NOTE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que le conseil d'agrément de votre État détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et réglementations de votre État. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.  

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.


Ergothérapeutes et assistants en ergothérapie de Floride

PESI, Inc. est un prestataire agréé par le Florida Board of Occupational Therapy. Numéro de fournisseur :50-399. Ce cours donne droit à des 12.5 crédits de formation continue en auto-apprentissage.

Courtier CE


Ergothérapeutes et assistants en ergothérapie

Ce cours contient 12.5 heures d'apprentissage à distance - formation continue indépendante. Il n'a pas été proposé pour les CEU de l'AOTA. Veuillez conserver votre certificat d'achèvement. Pour le renouvellement d'une licence d'État ou d'un autre titre, contactez ces agences pour obtenir des informations sur vos responsabilités et exigences en matière de rapports.


California Physical Therapists & Physical Therapist Assistants (en anglais)

PESI, Inc. est reconnu par le Physical Therapy Board of California en tant qu'agence d'approbation des prestataires. Cette conférence d'auto-apprentissage donne droit à 12.5 heures de compétence continue.


Physiothérapeutes et assistants en physiothérapie

Ce cours d'auto-apprentissage comprend 12.5 heures d'enseignement applicables aux kinésithérapeutes. Les exigences en matière de formation continue pour les kinésithérapeutes varient d'un État à l'autre. Veuillez conserver le certificat d'achèvement que vous recevrez et l'utiliser comme preuve d'achèvement en cas de besoin.


Physiothérapeutes et assistants en physiothérapie de l'Illinois

PESI, Inc. est un promoteur agréé de la formation continue en physiothérapie par le Département de la réglementation financière et professionnelle de l'État de l'Illinois, Division de la réglementation professionnelle. Numéro de licence : 216.000270. Ce cours d'auto-apprentissage donne droit à 12.5 heures de crédit de formation continue.


Physiothérapeutes et assistants en physiothérapie du Kentucky

CE credit is available. This self-study course consists of 12.5 continuing education credit hours for Kentucky Physical Therapists. The rule under 201 KAR 22:045, Section 2, (2)(a) states that category 1 continued competency credits can be earned from providers approved by another physical therapy licensing agency. PESI, Inc. is a Registered Physical Therapy Continuing Education Sponsor through the State of Illinois Department of Financial and Professional Regulation, Division of Professional Regulation. License #: 216.000270.

 


Kinésithérapeutes et assistants kinésithérapeutes de New York

PESI, Inc. est reconnu par le département de l'éducation de l'État de New York, le State Board for Physical Therapy, comme un prestataire agréé pour la formation continue des kinésithérapeutes et des assistants kinésithérapeutes. Ce cours d'auto-apprentissage donne droit à 15.1 heures de contact.


Kinésithérapeutes et assistants kinésithérapeutes de Caroline du Nord

PESI, Inc. est un prestataire agréé par la Division de la réglementation professionnelle de l'Illinois, numéro de prestataire : 216.000270. Ce cours intermédiaire est approuvé par le North Carolina Board of Physical Therapy Examiners en vertu du statut de prestataire agréé de PESI Inc. auprès de l'Illinois Division of Professional Regulation. Ce cours donne droit à 12.5 heures de formation continue.


Physiothérapeutes et assistants de Pennsylvanie

Le Pennsylvania State Board of Physical Therapy reconnaît l'approbation de tous les autres conseils d'État. Cette activité d'auto-apprentissage consiste en 12.5 heures d'enseignement applicables aux kinésithérapeutes.


Kinésithérapeutes et assistants kinésithérapeutes au Texas

This self-study activity is provided by the Texas Board of Physical Therapy Examiners Accredited Provider #2706032TX and meets continuing competence requirements for physical therapist and physical therapist assistant licensure renewal in Texas. Instructional Level: Intermediate. This activity will provide 12.5 CCUs. The assignment of Texas PT CCUs does not imply endorsement of specific course content, products, or clinical procedures by TPTA or TBPTE. Full attendance is required; no partial credits will be offered for partial attendance.


Kinésithérapeutes et assistants kinésithérapeutes de l'Utah

Ce cours est conçu pour répondre à la règle R du DOPL de l'Utah156-24b-303b.2.c.iv - Un prestataire commercial de formation continue offrant un cours lié à la pratique de la kinésithérapie. Veuillez conserver une copie de la brochure publicitaire et de votre certificat d'achèvement pour le fournir à votre conseil si on vous le demande. Cette activité d'auto-apprentissage consiste en 12.5 heures d'horloge de formation continue.


Kinésithérapeutes et assistants kinésithérapeutes du Vermont

Des crédits de formation continue sont disponibles. Ce cours comprend 12.5 heures de formation continue pour les kinésithérapeutes du Vermont. Le Conseil confirme l'acceptation des programmes de formation continue qui sont reconnus par d'autres conseils de licence de thérapie physique de l'État. PESI, Inc. est un sponsor de formation continue en physiothérapie enregistré auprès du Département de la réglementation financière et professionnelle de l'État de l'Illinois, Division de la réglementation professionnelle. Numéro de licence : 216.000270.


Physiothérapeutes et assistants en physiothérapie de Virginie

Des crédits de FC sont disponibles. Ce cours d’autoformation consiste en 12,5 heures de crédits de compétence continue de type 2 pour les physiothérapeutes et les assistants en physiothérapie de Virginie. La section B (2) du Règlement 18VAC112-20-131 stipule que jusqu’à dix crédits de compétence continue de type 2 peuvent être obtenus en effectuant des activités d’étude indépendantes liées à la pratique clinique de la physiothérapie. 


Éducateurs

Ce cours consiste en 12.5 heures d'auto-apprentissage. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les réglementations des conseils d'État. Veuillez conserver le cours Plan de cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de cette activité d'auto-apprentissage et contactez votre conseil d'État ou votre organisation pour déterminer les exigences spécifiques en matière de dépôt. 


Éducateurs de l'Indiana

12.5 Des points de croissance professionnelle sont disponibles pour une participation complète à ce programme d'auto-apprentissage, conformément aux normes du département de l'éducation de l'Indiana.


Éducateurs de l'État de New York

PESI, Inc. est un sponsor agréé de CTLE auprès du Bureau des initiatives pédagogiques du Département de l'éducation de l'État de New York (NYSED). Numéro de fournisseur :23567. Cette activité d'auto-apprentissage donne droit à des heures de formation continue des enseignants et des animateurs (CTLE) approuvées par 12.5, dans le domaine de la pédagogie. Les heures sont calculées sur la base d'une participation complète. Les certificats requis par le conseil d'administration seront envoyés après le programme.


Éducateurs du Texas

PESI, Inc. a été approuvé comme fournisseur de CPE #500-981 pour les éducateurs du Texas par le Texas State Board for Educator Certification (SBED). Ce programme d'auto-apprentissage donne droit à des heures de FPC. 12.5 heures CPE.


Orthophonistes et audiologistes

Ce cours contient 12.5 heures de formation continue en auto-apprentissage. Il n'a pas été proposé pour les CEU de l'ASHA. Veuillez conserver votre certificat d'achèvement. En cas d'audit pour le maintien de la certification ASHA, vous pouvez soumettre ce certificat d'achèvement à ce moment-là. Pour l'obtention d'une licence d'État, le renouvellement d'une certification d'enseignant ou le renouvellement d'un autre titre, contactez ces agences pour obtenir des informations sur vos responsabilités et exigences en matière de rapports.


Orthophonistes et audiologistes de Californie

PESI, Inc. est un fournisseur agréé par le California Speech-Language Pathology and Audiology Board, #PDP 319. Ce cours répond aux qualifications pour 12.5 heures de crédit de développement professionnel continu pour les orthophonistes ou les audiologistes, tel que requis par le California Speech-Language Pathology and Audiology Board (Conseil de l'orthophonie et de l'audiologie de Californie).


Florida Board of Speech-Language Pathology and Audiology (Conseil de l'orthophonie et de l'audiologie de Floride)

PESI, Inc. est un prestataire agréé par le Florida Board of Speech-Language Pathology and Audiology. Numéro de prestataire : 50-399. Ce cours autodidacte donne droit à des crédits de formation continue sur le site 12.5. 


Orthophonistes du Kansas

Approuvé pour 15.0 heures de formation continue en auto-apprentissage pour les orthophonistes licenciés du Kansas par le Kansas Department for Aging and Disability Services (Département des services aux personnes âgées et aux personnes handicapées).


Autres professions

Cette activité d'auto-apprentissage donne droit à des heures de formation continue, comme l'exigent de nombreux organismes nationaux et locaux de réglementation professionnelle. 12.5 heures d'horloge de formation continue exigées par de nombreux organismes nationaux, régionaux et locaux de délivrance de licences et d'organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre conseil ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.



Documents à distribuer

Conférenciers

Karen Pryor, PhD, PT, DPT, CH, CFPS's Profile

Karen Pryor, PhD, PT, DPT, CH, CFPS Related seminars and products

Health Sphere Wellness Center


Karen Pryor, PhD, PT, DPT, CH, CFPS, est titulaire d’un doctorat en physiothérapie et exerce depuis 40 ans dans le domaine. Le Dr Pryor est le propriétaire du Health Sphere Wellness Center, une clinique de thérapie intégrative à Nashville, au Tennessee. Impliquée dans l’intervention précoce dans la population de trois naissances depuis plus de 30 ans, elle a mis au point des techniques de neuroplasticité qui sont utilisées dans une grande variété de milieux, y compris les foyers, les garderies et les systèmes scolaires, jusqu’aux programmes de thérapie pédiatrique avancée.

La Dre Pryor siège à plusieurs conseils d’administration, dont le Leadership Interagency Council for Early Intervention (2014-2019), un poste auquel elle a été nommée par le gouverneur du Tennessee, Bill Haslam. En 2010, elle a reçu le Prix du président Barack Obama pour son bénévolat pour sa contribution au traitement avancé des enfants. En plus de son travail avec les enfants, la Dre Pryor a été professeure auxiliaire au programme d’assistante en ergothérapie de l’Université d’État du Tennessee. Elle est instructrice clinique pour plusieurs universités et collèges. Grâce à ses années d’expérience et à sa passion pour le bien-être complet, la Dre Pryor propose une vision plus large de la façon d’intégrer la thérapie tout au long de la vie en utilisant des techniques de neuroplasticité.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Karen Pryor est propriétaire de Health Sphere Wellness Center, LLC et examinatrice sur le terrain pour PDMS-3. Elle a des relations d’emploi avec l’Université d’État du Tennessee, l’école de physiothérapie de l’Université du Tennessee à Chattanooga, l’école d’assistants de physiothérapie de Daymar et le Volunteer State Community College. Elle est consultante rémunérée pour Evergreen Certifications. Karen Pryor reçoit des honoraires de conférence et des redevances d’enregistrement de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financière : Karen Pryor est examinatrice à la Tennessee Physical Therapy Association et à l’American Physical Therapy Association. Elle est ambassadrice de la National Down Syndrome Society.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us


Objectifs

  1. Describe the primitive reflexes’ influence on movement patterns.
  2. Identify the multilayer approach using neuroanatomy and brain function.
  3. Evaluate strategies to incorporate techniques into home programs for parents and caregivers.
  4. Recognize the importance of positive treatment sessions and verbal cues.
  5. Analyze the relationship between brain dysfunction and tone abnormalities.
  6. Restate different approaches to changing low and high tone qualities.
  7. Identify primitive reflexes and how they contribute to development.
  8. Articulate testing and influences of the retention or primitive reflexes.
  9. Demonstrate the integration exercise, including modifications, for each reflex.
  10. Identify the behavioral and physical systems associated with each reflex.
  11. Examine why the reflexes may still be present.
  12. Discuss what reflex integration can accomplish.

Plan de cours

NEUROANATOMY & BRAIN DEVELOPMENT
  • Brain stem and functions
  • Occipital lobe
  • Temporal lobe
  • Frontal lobe
  • Parietal lobe
BRAIN DAMAGE & MISSING PARTS
  • Neurodevelopmental screens
  • Examples of damage
  • What is working and what is not
  • Where to rewire
  • Therapy as infants – faster change
  • Going deep into the brain, beyond the level of damage
BIGGEST CHALLENGES IN DEVELOPMENTAL DELAYS
  • High tone
  • Low tone
  • Nystagmus
  • Tremors
HOW TO APPROACH TREATMENTS
  • Developmental milestone review
  • Sensory motor development
  • Vision
  • Vision and hearing
  • Speech
  • Sensation
  • Primitive reflex patterns and influence
  • Opening the hands for exploration
  • Developmental delay and when to go back a step in therapy treatments
A NEW PERSPECTIVE ON THE NERVOUS SYSTEM & GUIDING IT FOR POSITIVE CHANGE
  • Lobes next door
  • Videos of before and after sensory stimulation combinations
  • Why vision is vitally important and how it can be stimulated
  • How these concepts can be explained to parents and caregivers
  • The brain is clay and how to make a model
THE PRIMARY & SECONDARY RESULTS OF NEUROPLASTICITY TECHNIQUES
  • Changing the way the brain connects
  • Primitive reflex integration and increased active movements
  • The “Team” – patient, therapist, and parent/caregiver
  • Sensory stimulation to promote appropriate motor response
  • Smooth movements
  • Strength is not the same as tone
  • Simple activities to present to parents
HOW TO INTEGRATE NEUROPLASTICITY INTO YOUR THERAPY PROGRAM
  • Sensation is 3-dimensional
  • Climb through the cloth tube
  • Vision exercises
  • Sensory stimulation for high tone vs. low tone
BRAIN DEVELOPMENT AND IMPAIRMENTS RELATED TO:
  • Brain stem
  • Mid brain
  • Cerebellum
  • Cortex –
  • Occipital lobe
  • Temporal lobe
  • Parietal lobe
  • Frontal lobe
EVALUATION AND ASSESSMENT
  • Demonstration of primitive reflexes
  • How retained reflexes act on developmental milestones
  • Reasons for primitive reflex retention or re-emergence
  • How primitive reflexes interfere with higher level skills – Reading, writing, sensory processing
DETAIL
  • Palmar grasp
  • Plantar grasp
  • Symmetrical Tonic Neck
  • Asymmetrical Tonic Neck
  • Tonic Labyrinthine Reflex
  • Moro Reflex
  • Extension synergy
  • Flexion synergy

Public cible

  • Physiothérapeutes
  • Ergothérapeutes
  • Orthophonistes
  • Assistants en physiothérapie
  • Assistants en ergothérapie
  • Éducateurs
  • Early Interventionists

Avis

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1

Dans l'ensemble : 4.8

Total Avis: 5

Commentaires

Allison M

"NA"

Kayla W

"For beginning pediatric physical therapists (I am 4 years out but just within last year developed about a 50% pediatric case load), it may be helpful to have shared your experience with integrating primitive reflexes when you first started out with this treatment approach. I love all that was taught and am excited for growth but it is overwhelming to think about what all has been missing in treatment and how to change the whole approach of therapy. So sharing a personal story may decrease f.orf."

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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